Уважаемые учащиеся и родители!

Ознакомиться с результатами олимпиад можно на сайте лицея во вкладке Всероссийская олимпиада школьников в течение 3-х дней после проведения олимпиады по предмету.

О пользе лечебной физкультуры

О пользе лечебной физкультуры знают многие. Но близко и подробно с ней познакомилось совсем не большое количество людей. Хотя, в последнее время интерес к ЛФК заметно возрос. Все это благодаря несомненным плюсам этой методики.

Само понятие ЛФК обозначает метод лечения, профилактики и реабилитации, основанный на специальном комплексе физических упражнений. Причем этот комплекс практически всегда строго индивидуален. И разрабатывается исходя из особенностей и возможностей человека.

Для детского организма физическая нагрузка не просто полезна — она необходима, так как выполнение различных упражнений улучшает координацию движений, увеличивает выносливость, оптимизирует работу нервной и сердечнососудистой системы. Интенсивность обучения, большое количество домашних заданий приводит к тому, что современные школьники совсем мало времени проводят вне помещений, становятся малоподвижными. Увлечение компьютерной техникой усугубляет такую ситуацию. Ведь даже время отдыха дети проводят не в активных подвижных играх на свежем воздухе, а сидя у экрана монитора. Долгое пребывание в малоподвижном состоянии, неудобной позе за столом приводит к формированию искривлений позвоночника, появлению других изменений в опорно-двигательном аппарате.

Систематические физические упражнения необходимы для всестороннего развития человеческого организма, ведь в каждом человеке важно и интеллектуальное, и духовное, и физическое развитие.

Разные комплексы упражнений направлены на тренировку определенных групп мышц и предназначены для лечения определенной системы организма. ЛФК для детей школьного возраста в основном применяется в комплексном лечении нарушений опорно-двигательного аппарата, дыхательной системы, для общего оздоровления и укрепления организма.

Проведение лечебной физкультуры оказывает общеукрепляющее, оздоравливающее действие, помогает увеличить сопротивляемость организма бактериальной и вирусной инфекции, закалить и укрепить организм, правильно сформировать опорно-двигательную систему. Занятия спортом воспитывают у детей целеустремленность, упорство, ответственность в выполнении разных заданий, не бросая их на полпути.

Основная задача ЛФК для школьников – создать у детей мотивацию выполнения физических упражнений.

ЛФК с детьми – способ вырастить вашего ребенка сильным и выносливым. Не говоря о том, что с помощью лечебной физкультуры Вы можете преодолеть как заболевания, так и их последствия. Вам стоит только начать, а для этого нужно совсем мало, лишь приложить немного усилий, и вы увидите какой замечательный эффект оказывает ЛФК.

Для получения ощутимой пользы гимнастикой следует заниматься систематически.

Привычка регулярных занятий гимнастикой прекрасно организует, дисциплинирует любого человека, приучает ценить время, дает необыкновенную радость управления телом, возможность забыть о болевых ощущениях, стать привлекательнее и моложе.

Начать заниматься гимнастикой можно, когда угодно. Если вы еще не сделали этого — сейчас самое время.

Мы предлагаем в нашем Лицее организовать группы ЛФК.

Расписание занятий смотрите на сайте лицея!!!

Протоколы ВОШ 2020

• Протоколы Астрономия
• Протоколы Экономика
• Протоколы Технология
• Протоколы Английский язык
• Протоколы Китайский язык
• Протоколы Биология
• Протоколы География
• Протоколы Физкультура
• Протоколы Обществознание
• Протоколы Математика
• Протоколы МХК
• Протоколы Экология
• Протоколы Информатика
• Протоколы История
• Протоколы Литература
• Протоколы Химия
• Протоколы Физика
• Протоколы Русский Язык

Призёры и победители ВОШ 2020

5 Класс

• Чернавцева Полина Александровна

6 Класс

• Янчук Полина Валерьевна
• Селезнёва Арина Артёмовна
• Батухтин Никита Андреевич
• Шолохова Марина Александровна

7 Класс

• Сарсенбаева Диана Жарасовна
• Киселёв Роман Павлович
• Маркова Мария Алексеевна
• Ерусалимская Анастасия Дмитриевна

8 Класс

• Умрихина Марья Вадимовна
• Касперов Владислав Сергеевич

9 Класс

• Юрина Ксения Андреевна
• Палей Руслана Романовна
• Цзин Полина Олеговна
• Гончарова Полина Сергеевна
• Давыдов Максим Денисович
• Колобова Ирина Евгеньевна

Физ.Культура

5 – 6 класс Девочки

• Бирюкова Елизавета Александровна
• Гадильшина Алина Руслановна
• Понамаренко Кристина Антоновна
• Леонова Юлия Александровна
• Симанчук Анна Николаевна

5 – 6 класс Мальчики

• Сарсадский Ярослав Андреевич
• Бородулин Александр Евгеньевич
• Воронин Максим Дмитриевич
• Ларионов Максим Алексеевич
• Оруджов Илькин Закир оглы

7 – 8 класс Девушки

• Ободникова Альбина Романовна
• Савченко Дарина Денисовна
• Сансербаева Диана Жарасовна
• Рогожкина Диана Вячеславовна
• Вагина Полина Витальевна

7 – 8 класс Юноши

• Карабанов Дмитрий Сергеевич
• Казанков Ричард Сергеевич
• Семес Виктор Павлович

9 – 11 класс Девушки

• Рыкованова Софья Константиновна

9 – 11 класс Юноши

• Лазарев Виталий Олегович
• Черетянко Илья Александрович
• Гуреев Михаил Дмитриевич
• Курочкин Николай Игоревич
• Жестков Дмитрий Дмитриевич

Математика

6 класс

• Дрюпин Матвей Александрович
• Янчук Полина Валерьевна
• Батухтин Никита Андреевич
• Волынкина Анастасия Алексеевна
• Гадишкина Алина Руслановна
• Киселёв Роман Павлович
• Батухтин Иван Андреевич
• Данчинов Арсений Андреевич

9 класс

• Кондратьева Алёна Михайловна
• Гребенник Тимофей Олегович

10 класс

• Баранов Александр Сергеевич

11 класс

Гончарова Полина Сергеевна

Биология

• Постернак Арина Игоревна
• Юрин Артём Викторович

9 класс

• Негода Ульяна Викторовна
• Фролова Татьяна Александровна
• Усов Илья Витальевич

10 класс

Кайгородцева Виктория Андреевна

• Черетянко Илья Александрович
• Ободникова Элина Романовна

11 класс

• Образцова Валерия Максимовна
• Шемякин Владислав Дмитриевич

География

• Сарсадских Ярослав Андреевич

7 класс

• Святенко Светлана Юрьевна
• Власенкова Виктория Владимировна
• Киселёв Роман Павлович

8 класс

• Лысенко Леонид Максимович
• Баянова Вера Евгеньевна
• Данчинов Арсений Андреевич

10 класс

• Спица Максим Александрович
• Серышев Алексей Владимирович

Экология

Класс 9

• Фролова Татьяна Александровна
• Юрина Ксения Андреевна

Класс 11

•  Шемякин Владислав Дмитриевич
• Романко Александр Евгеньевич

Информатика

Класс 5

• Юрин Артём Викторович

Класс 6

• Волынкина Анастасия Алексеевна

Класс 8

• Карабанов Дмитрий Сергеевич

Класс 11

• Шустов Никита Русланович

Литература

• Леонова Юлия Александровна

Класс 6

• Гадильшина Алина Руслановна
• Антонова Алина Александровна
• Колодочка Данила Владимирович

Класс 7

• Казакова Светлана Александровна
• Михайлова Екатерина Александровна
• Летунова Полина Дмитриевна

Класс 8

• Умрихина Марья Вадимовна
• Баянова Вера Евгеньевна

Класс 9

• Чичилимова Диана Вячеславовна

Класс 10

• Рязанова Анна Владимировна
• Кыласов Семён Сергеевич
• Дугушкин Юрин Андреевич
• Коптев Даниил Игоревич

Класс 11

• Рыкованова Софья Константиновна
• Федоркина Полина Вадимовна

Химия

• Кайгородцева Виктория Андреевна
• Ободникова Элина Романовна

Физика

• Казанков Ричард Сергеевич

Класс 4

• Владимиров Никита Сергеевич
• Мурзаева Мария Евгеньевна
• Ачкасов Дмитрий Александрович
• Речинская Альбина Александровна

Класс 7

• Ерусалимская Анастасия Дмитриевна
• Сарсенбаева Диана Жарасовна
• Киселёв Роман Павлович

Класс 8

• Умрихина Марья Вадимовна
• Сапченко Екатерина Евгеньевна

Класс 8

• Попик Глеб Вячеславович
• Умрихина Марья Вадимовна

Класс 9

• Сошникова Виктория Станиславовна
• Тарасова Владлена Денисовна
• Кургина Дарья Андреевна.
• Миненко Варвара Александровна
• Куликовский Денис Геннадьевич

Класс 10

• Образцова Валерия Максимовна
• Романко Александр Евгеньевич
• Федоркина Полина Вадимовна
• Шемякин Владислав Дмитриевич

Интерес к Китаю растет день ото дня, китайская экономика в тройке мировых лидеров, Россия и Китай дружат, китайский на первом месте по количеству говорящих на нем жителей Земли (кстати, английский язык – на третьем), китайская экономика развивается семимильными шагами, и нужна новая рабочая сила.

Изучать китайский не так уж и сложно, как думают многие. На уроках китайского дети учатся терпению и умению преодолевать сложности. Язык великого Лао Цзы развивает зрительно-слуховое восприятие, образно-ассоциативное мышление, слух и почерк.

Китайский несложный, утверждают педагоги-китаеведы: чем раньше школьники начинают изучать символы и знаки, тем лучше. Сначала, конечно, в игровой форме: игры, танцы, песни, сказки. В такой форме обучающиеся младших классов усваивают этот язык легко! К слову, взрослым выучить китайский сложнее: сталкиваясь с иероглифическими знаками, мозг зрелого человека начинает их отвергать, китайский чужд нашему артикуляционному аппарату и слуху. А вот детям этот язык дается на 70 % проще и легче.

На занятиях с первоклашками используется метод устного опережения (слушаем – повторяем), а для запоминания иероглифов – яркие картинки, дети их перерисовывают, даже не принимая такой вид деятельности за обучение.

На уроках для школьников среднего и старшего звена планируется прослушивание песен на языке дружественной нам страны, просмотр фильмов, клипов, создание проектных работ, например, по китайской кухне, чайной церемонии и др.

Так, изучая язык Востока, лицеисты смогут еще и расширить свой кругозор, узнать особенности истории и культуры Китая, гастрономические предпочтения и правила этикета в Поднебесной.

Педагоги-китаеведы уверены, что цель, которая объединяет этапы обучения, – сформировать положительную мотивацию и интерес к Китайской народной республике. При достижении этой цели у детей появляется желание не только изучать китайский в школе, но и связать с этим языком свое будущее.

Особенность китайского языка – тональность в произношении, с которой не так-то легко справиться. У школьников есть трудности с запоминанием иероглифов. Ведь это не буквы, а слова и словосочетания, в которых найти логику и связь не всегда удается. Но… это-то идет ребятам на пользу: выстраивая логические цепочки, придумывая ассоциации, чтобы выучить письменный китайский, дети учатся концентрироваться и рисовать, так как иероглифы – это рисунки, а дети любят рисовать!

Кроме того, английский и китайский языки сочетать можно и даже нужно, но необходимо четко разграничивать их, учитывая возраст и степень подготовки учеников. Иногда возникают моменты, когда дети путаются в произношении, переходя то на один, то на другой язык, или путаются в написании китайской транскрипции.

Выучить язык детям помогут еще и мобильные приложения, например, Trainchinese – функциональный словарь китайских слов с огромной и удобной базой. В приложении можно вводить не только слова, но и словосочетания, и крылатые выражения. Приложение Pleco – это китайский словарь с рисованием иероглифов. Можно нарисовать любой иероглиф и услышать его правильное произношение. Приложение Hello HSK позволяет проверить себя, подготовиться к экзамену. Здесь представлены самые разные тесты и задания на знание языка. Самым маленьким, только начинающим изучать язык, подойдет приложение HelloChinese, с удобным и интуитивно понятным интерфейсом.

Великая стена – информационный портал о Китае и китайском языке http://china.worlds.ru

КитайРу.NET — информационный портал о Китае и китайском языке http://www.kitairu.net

Китайская грамота – ресурс, посвящённый изучению китайского языка http://www.lingvochina.ru

Китайский список – информационный портал о Китае и китайском языке http://chinalist.ru

Китайский язык — ресурс, посвящённый изучению китайского языка http://www.chinadata.ru/chinese_lang.htm

Китайский язык – ресурс, содержащий материалы для изучения китайского языка http://www.club-shaolin.ru/hanyu/index.htm

Учебник китайского языка — ресурс, посвящённый изучению китайского языка http://www.chineseland.ru

Но ничто не заменит живого общения с носителями языка. В 2018-2019 учебном году мы уже познакомились со школьниками из городов Санья и Суньшань. В планах посетить Поднебесную с дружественным визитом и укрепить наши отношения со сверстниками из Китая, освоив мессенджер WeChat, который пока не нашел массового признания в России.

Уважаемые родители и обучающиеся Лицея “Звёздный”

Уважаемые родители девочек!

10.08.2019г. с 10:00 до 16:00 и и 31.08.2019г. с 10:00 до 14:00 в лицей “Звёздный” приезжает магазин школьной формы “Пеппи”.

Внимание родителям!

Набор обучающихся в 10 класс на 2019-2020 учебный год – окончен!

• НОВОЕ В ПИТАНИИ
• ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ
• НОВЫЕ МЕРЫ ПОДДЕРЖКИ МАТЕРИНСТВА И ДЕТСТВА
• Предоставление субсидий муниципальным образованиям края на предоставление социальных выплат гражданам РФ, проживающим в сельской местности края, на приобретение (изготовление, доставку) строительных материалов, конструкций и изделий
• Предоставление молодым семьям социальных выплат на строительство (приобретение)  жилого помещения

ГИА – 2019

Уважаемые родители и обучающиеся Лицея “Звёздный”

На сайте лицея, в разделе “Для учеников”, на странице “ГИА и ОГЭ”, будет размещаться информация о графиках обработки экзаменационных работ и их результаты.

Дальневосточный Федеральный округ и Хабаровский край, в частности, являются территориями с высоким уровнем заболевания туберкулезом, в связи с чем эпидемиологическая ситуация при имеющемся уровне заболеваемости туберкулезом в территории считается неблагополучной и диктует необходимость неукоснительного исполнения санитарно-эпидемиологического законодательства.

В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.12.2004 №715, туберкулез отнесен к числу социально значимых заболеваний и заболеваний, представляющих опасность для окружающих.

Федеральными законом от 17.09.1998 №157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» (далее – Закон №157-ФЗ) установлены правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики инфекционных болезней, осуществляемых в целях здоровья и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации.

Соблюдение требований санитарного законодательства устанавливает также Федеральный закон Российской Федерации от 30.03.1999 №520-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», согласно которому в организациях отдыха и оздоровления детей, дошкольных и других образовательных организациях независимо от организационно-правовых форм должны осуществляется меры по профилактике заболеваний, сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников, в том числе меры по организации их питания, и выполнятся требования санитарного законодательства.

Комплекс мероприятий, направленный на предупреждение возникновения, распространения туберкулеза, а также раннее его выявление определён утверждёнными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.10.2013 №60, Санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1.2.3114-13 «Профилактика туберкулеза», и включает, в том числе, проведение профилактических прививок против туберкулеза и туберкулинодиагностику.

В соответствии с п. 5.1 указанных Правил, в целях раннего выявления туберкулеза у детей туберкулинодиагностика проводится вакцинированием против туберкулеза детям с 12-месячного возраста и до достижения возраста 18 лет.

Согласно ст. 11 Закона №157-ФЗ, профилактические прививки проводятся с согласия граждан, родителей и иных законных представителей несовершеннолетних и граждан, признанных недееспособными в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

В рамках реализации положений Закона №157-0ФЗ утвержден приказ Минздравсоцразвития России от 26.01.2009 №19н «О рекомендуемом образце добровольного информированного согласия на проведение профилактических прививок детям или отказ от них», в соответствии с которым педиатры амбулаторно-поликлинической службы подробно информируют родителей о прививке, ее эффективности и последствиях, в случае отказа от нее.

При этом, п. 1 ст. 5 Закона №157-ФЗ предусматривает возможность отказа от прививок, который необходимо подтверждать письменно: отказ подписывается гражданином, одним из родителей или иным законным представителем, медицинским работником и содержится в медицинской документации пациента.

Однако следует отметить, что дети, туберкулинодиагностика которым не проводилась, допускаются в детскую организацию при наличии заключения врача-фтизиатра об отсутствии заболевания.

Пунктом 2 статьи 5 Закона №157-ФЗ регламентировано, что отсутствие профилактических прививок влечет временный отказ в приеме граждан в образовательные организации и оздоровительные учреждения в случае возникновения массовых инфекционных заболеваний или при угрозе возникновения эпидемий.

Пунктом 5.7 СП 3.1.2.3114-13 «Профилактика туберкулеза» определено, что дети, направленные на консультацию в противотуберкулёзный диспансер, родители или законные представители которых не представили в течение 1 мясца с момента постановки пробы Манту заключение фтизиатра об отсутствии заболевания туберкулезом, не допускаются в детские организации.

Указанное требование направлено на предупреждение возникновения и распространения туберкулеза, а также соблюдение прав других граждан (детей, персонала) на охрану здоровья и благоприятную среду обитания.

Кроме того, обращаем внимание на то, что в случае отказа родителей (законных представителей) ребенка от проведения проб Манту с целью своевременного выявления заболевания туберкулезом, они несут ответственность за возможные последствия состояния здоровья ребенка, связанные с данным заболеванием.

Информацию подготовила старший помощник

прокурора района Васильева Екатерина