Китайский язык в общеобразовательной организации

Интерес к Китаю растет день ото дня, китайская экономика в тройке мировых лидеров, Россия и Китай дружат, китайский на первом месте по количеству говорящих на нем жителей Земли (кстати, английский язык – на третьем), китайская экономика развивается семимильными шагами, и нужна новая рабочая сила.

Изучать китайский не так уж и сложно, как думают многие. На уроках китайского дети учатся терпению и умению преодолевать сложности. Язык великого Лао Цзы развивает зрительно-слуховое восприятие, образно-ассоциативное мышление, слух и почерк.

Китайский несложный, утверждают педагоги-китаеведы: чем раньше школьники начинают изучать символы и знаки, тем лучше. Сначала, конечно, в игровой форме: игры, танцы, песни, сказки. В такой форме обучающиеся младших классов усваивают этот язык легко! К слову, взрослым выучить китайский сложнее: сталкиваясь с иероглифическими знаками, мозг зрелого человека начинает их отвергать, китайский чужд нашему артикуляционному аппарату и слуху. А вот детям этот язык дается на 70 % проще и легче.

На занятиях с первоклашками используется метод устного опережения (слушаем – повторяем), а для запоминания иероглифов – яркие картинки, дети их перерисовывают, даже не принимая такой вид деятельности за обучение.

На уроках для школьников среднего и старшего звена планируется прослушивание песен на языке дружественной нам страны, просмотр фильмов, клипов, создание проектных работ, например, по китайской кухне, чайной церемонии и др.

Так, изучая язык Востока, лицеисты смогут еще и расширить свой кругозор, узнать особенности истории и культуры Китая, гастрономические предпочтения и правила этикета в Поднебесной.

Педагоги-китаеведы уверены, что цель, которая объединяет этапы обучения, – сформировать положительную мотивацию и интерес к Китайской народной республике. При достижении этой цели у детей появляется желание не только изучать китайский в школе, но и связать с этим языком свое будущее.

Особенность китайского языка – тональность в произношении, с которой не так-то легко справиться. У школьников есть трудности с запоминанием иероглифов. Ведь это не буквы, а слова и словосочетания, в которых найти логику и связь не всегда удается. Но… это-то идет ребятам на пользу: выстраивая логические цепочки, придумывая ассоциации, чтобы выучить письменный китайский, дети учатся концентрироваться и рисовать, так как иероглифы – это рисунки, а дети любят рисовать!

Кроме того, английский и китайский языки сочетать можно и даже нужно, но необходимо четко разграничивать их, учитывая возраст и степень подготовки учеников. Иногда возникают моменты, когда дети путаются в произношении, переходя то на один, то на другой язык, или путаются в написании китайской транскрипции.

Выучить язык детям помогут еще и мобильные приложения, например, Trainchinese – функциональный словарь китайских слов с огромной и удобной базой. В приложении можно вводить не только слова, но и словосочетания, и крылатые выражения. Приложение Pleco – это китайский словарь с рисованием иероглифов. Можно нарисовать любой иероглиф и услышать его правильное произношение. Приложение Hello HSK позволяет проверить себя, подготовиться к экзамену. Здесь представлены самые разные тесты и задания на знание языка. Самым маленьким, только начинающим изучать язык, подойдет приложение HelloChinese, с удобным и интуитивно понятным интерфейсом.

Великая стена – информационный портал о Китае и китайском языке http://china.worlds.ru

КитайРу.NET — информационный портал о Китае и китайском языке http://www.kitairu.net

Китайская грамота – ресурс, посвящённый изучению китайского языка http://www.lingvochina.ru

Китайский список – информационный портал о Китае и китайском языке http://chinalist.ru

Китайский язык — ресурс, посвящённый изучению китайского языка http://www.chinadata.ru/chinese_lang.htm

Китайский язык – ресурс, содержащий материалы для изучения китайского языка http://www.club-shaolin.ru/hanyu/index.htm

Учебник китайского языка — ресурс, посвящённый изучению китайского языка http://www.chineseland.ru

Но ничто не заменит живого общения с носителями языка. В 2018-2019 учебном году мы уже познакомились со школьниками из городов Санья и Суньшань. В планах посетить Поднебесную с дружественным визитом и укрепить наши отношения со сверстниками из Китая, освоив мессенджер WeChat, который пока не нашел массового признания в России.


Предыдущая запись

Следующая запись

Собрание в Лицее “Звёздном”

Уважаемые родители и обучающиеся Лицея “Звёздный”

29.08.2019 г. в 18:30 состоится собрание для родителей первоклассников.

30.08.2019 г. в 10:00 будет проводиться общий сбор лицеистов.


Предыдущая запись

Информация для родителей

Уважаемые родители и обучающиеся Лицея “Звёздный”

Уважаемые родители девочек!

10.08.2019г. с 10:00 до 16:00 и и 31.08.2019г. с 10:00 до 14:00 в лицей “Звёздный” приезжает магазин школьной формы “Пеппи”.


Предыдущая запись

Следующая запись

Прием учащихся в 10 класс

Внимание родителям!

Набор обучающихся в 10 класс на 2019-2020 учебный год – окончен!


Государственная поддержка семей с детьми на территории Хабаровского края

Дополнительный набор учащихся в МАОУ “Лицей “Звёздный”

Внимание родителям!

Уважаемые родители!

Дополнительного набора обучающихся во все классы в МАОУ “Лицей “Звёздный” на 2019-2020 учебный год – НЕТ.


Результаты ГИА -2019

ГИА – 2019

Уважаемые родители и обучающиеся Лицея “Звёздный”

На сайте лицея, в разделе “Для учеников”, на странице “ГИА и ОГЭ”, будет размещаться информация о графиках обработки экзаменационных работ и их результаты.


Профилактика туберкулеза в образовательных организациях

Дальневосточный Федеральный округ и Хабаровский край, в частности, являются территориями с высоким уровнем заболевания туберкулезом, в связи с чем эпидемиологическая ситуация при имеющемся уровне заболеваемости туберкулезом в территории считается неблагополучной и диктует необходимость неукоснительного исполнения санитарно-эпидемиологического законодательства.

В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.12.2004 №715, туберкулез отнесен к числу социально значимых заболеваний и заболеваний, представляющих опасность для окружающих.

Федеральными законом от 17.09.1998 №157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» (далее – Закон №157-ФЗ) установлены правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики инфекционных болезней, осуществляемых в целях здоровья и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации.

Соблюдение требований санитарного законодательства устанавливает также Федеральный закон Российской Федерации от 30.03.1999 №520-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», согласно которому в организациях отдыха и оздоровления детей, дошкольных и других образовательных организациях независимо от организационно-правовых форм должны осуществляется меры по профилактике заболеваний, сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников, в том числе меры по организации их питания, и выполнятся требования санитарного законодательства.

Комплекс мероприятий, направленный на предупреждение возникновения, распространения туберкулеза, а также раннее его выявление определён утверждёнными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.10.2013 №60, Санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1.2.3114-13 «Профилактика туберкулеза», и включает, в том числе, проведение профилактических прививок против туберкулеза и туберкулинодиагностику.

В соответствии с п. 5.1 указанных Правил, в целях раннего выявления туберкулеза у детей туберкулинодиагностика проводится вакцинированием против туберкулеза детям с 12-месячного возраста и до достижения возраста 18 лет.

Согласно ст. 11 Закона №157-ФЗ, профилактические прививки проводятся с согласия граждан, родителей и иных законных представителей несовершеннолетних и граждан, признанных недееспособными в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

В рамках реализации положений Закона №157-0ФЗ утвержден приказ Минздравсоцразвития России от 26.01.2009 №19н «О рекомендуемом образце добровольного информированного согласия на проведение профилактических прививок детям или отказ от них», в соответствии с которым педиатры амбулаторно-поликлинической службы подробно информируют родителей о прививке, ее эффективности и последствиях, в случае отказа от нее.

При этом, п. 1 ст. 5 Закона №157-ФЗ предусматривает возможность отказа от прививок, который необходимо подтверждать письменно: отказ подписывается гражданином, одним из родителей или иным законным представителем, медицинским работником и содержится в медицинской документации пациента.

Однако следует отметить, что дети, туберкулинодиагностика которым не проводилась, допускаются в детскую организацию при наличии заключения врача-фтизиатра об отсутствии заболевания.

Пунктом 2 статьи 5 Закона №157-ФЗ регламентировано, что отсутствие профилактических прививок влечет временный отказ в приеме граждан в образовательные организации и оздоровительные учреждения в случае возникновения массовых инфекционных заболеваний или при угрозе возникновения эпидемий.

Пунктом 5.7 СП 3.1.2.3114-13 «Профилактика туберкулеза» определено, что дети, направленные на консультацию в противотуберкулёзный диспансер, родители или законные представители которых не представили в течение 1 мясца с момента постановки пробы Манту заключение фтизиатра об отсутствии заболевания туберкулезом, не допускаются в детские организации.

Указанное требование направлено на предупреждение возникновения и распространения туберкулеза, а также соблюдение прав других граждан (детей, персонала) на охрану здоровья и благоприятную среду обитания.

Кроме того, обращаем внимание на то, что в случае отказа родителей (законных представителей) ребенка от проведения проб Манту с целью своевременного выявления заболевания туберкулезом, они несут ответственность за возможные последствия состояния здоровья ребенка, связанные с данным заболеванием.

Информацию подготовила старший помощник

прокурора района Васильева Екатерина


Предыдущая запись

Следующая запись

Новое в питании

Открытый урок “Что такое экзамены?”

“Что такое экзамены?”

Сегодня, 11 апреля в лицее “Звёздном” состоялся открытый урок с министром образования и науки края для учащихся 8-х классов на тему “Что такое экзамены?”


Предыдущая запись

Следующая запись